| Le conflit étu… | 266 |
| L'ergonomie du… | 261 |
| La résurrectio… | 197 |
| De l'énergie n… | 187 |
| Jean Staune, p… | 161 |
| Loi 1 | Loi 2 | Loi 3 | Loi 4 | Loi 5 | Loi 6 |
| Loi 7 | Loi 8 | Loi 9 | Loi 10 | Loi 11 | Loi 12 |
| Loi 13 | Loi 14 | Loi 15 | Loi 16 | Loi 17 | Loi 18 |
| Loi 19 |
| 0 < 10% Accord fort | |
| 10% < 33.3% Accord mitigé | |
| 33.3% < 66.7% Opinion orthogonale | |
| 66.7% < 90% Désaccord mitigé | |
| 90% ≤ 100% Désaccord fort | |
| (Abstention ou pas encore évaluée) |
| Redico | Galilée, Etienne Klein, et la vulgarisation de l'épistémologie |
| Proposition | Une réflexion plus large, une ouverture à la réflexion philosophique (de celui (l'expert ou le scientifique) qui comprend très bien le domaine d'étude en question) doit faire partie de la science pour garantir sa fécondité. |
| Auteur | Dave |
| Date | 2014-11-29 |
| Nombre d'évaluations | 3 |
| Moyenne des évaluations | 61,7 |
| Joueur | Évaluation | Nb modifs | Commentaire | Date |
|---|---|---|---|---|
| Cogite | 10 | C'est en se débarrassant des questions philosophiques et métaphysiques que la science est devenue féconde. Toutefois l'épistémologie n'est pas à négliger, bien au contraire | 2014-12-02 | |
| Dash | 75 | « doit » est peut-être un peut « fort ». | 2014-12-03 | |
| Dave | 100 | 2014-11-29 | ||
| Moyenne | 61,7 |